Escola mineira utiliza álbum de figurinhas para ensinar direitos: ‘Escalação da Democracia’
Iniciativa Une Copa do Mundo e Educação Cidadã
A professora e advogada Ingrid Castor, do Colégio Batista Mineiro em Belo Horizonte, criou a atividade “Escalação da Democracia” para combinar a empolgação da Copa do Mundo com o ensino dos direitos fundamentais da Constituição. A proposta consiste em um álbum de figurinhas personalizado que representa esses direitos, promovendo uma abordagem lúdica e educativa.
Origem da Atividade
A ideia surgiu durante uma conversa em sala de aula, quando um aluno questionou se poderiam assistir ao anúncio dos jogadores convocados. Ingrid decidiu aproveitar a empolgação dos estudantes para ensinar sobre seus direitos como cidadãos. A atividade visa ampliar a compreensão da Constituição e mostrar que esses direitos estão presentes no cotidiano dos alunos.
Figurinhas e Trocas
Foram criadas 15 figurinhas que representam direitos fundamentais, como educação, saúde e igualdade. Os alunos receberam as figurinhas aleatoriamente e foram incentivados a trocá-las entre si, promovendo diálogo e cooperação. Essa interação ajudou os estudantes a assimilar os conteúdos de forma prática e significativa.
O Papel da 16ª Figurinha
Após completar o álbum com as 15 figurinhas, os alunos receberam uma surpresa: uma figurinha personalizada com sua própria imagem, simbolizando sua participação ativa na democracia. Essa etapa da atividade reforçou a ideia de que os direitos discutidos não são apenas conceitos teóricos, mas parte da realidade que depende da ação de cada um.
Reflexão e Identificação
A atividade gerou um forte sentimento de pertencimento entre os alunos, que passaram a se identificar com o aprendizado. Ao receberem suas figurinhas, começaram a chamá-la de “Legend”, em referência às figurinhas especiais da Copa, evidenciando a conexão com o que estavam aprendendo sobre cidadania.
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Possibilidades de Expansão
O Colégio Batista Mineiro BH acredita que a proposta pode ser adaptada para outros conteúdos relacionados à cidadania. A intenção é desenvolver estratégias que tornem o aprendizado de temas jurídicos mais acessível e significativo para os adolescentes, utilizando dinâmicas que se conectem com suas experiências diárias.
Resultados e Benefícios
A experiência demonstrou que a aprendizagem por meio da interação e da gamificação fortalece não apenas a assimilação de conteúdos, mas também o protagonismo estudantil e a construção da cidadania. As figurinhas permitiram que os alunos visualizassem e discutissem a importância dos direitos, promovendo habilidades de diálogo e colaboração.
Ingrid Castor ressalta que a atividade incentivou a cooperação entre os alunos, mostrando que a construção da sociedade é um esforço coletivo. A figurinha extra simbolizou que cada estudante é um protagonista na construção da democracia e da cidadania.
Fonte por: Jovem Pan
Autor(a):
Redação
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